ピアジェ理論と教育改革 ｜ 日本ピアジェ会 drinkdsm.com Society Japan ｜ ピアジェ理論（創造的教育）を幼児教育の現場へ

ピアジェ（Piaget,J. ピアジェの４つの「認知発達理論」とは？ この時期は、言語能力もだいぶ発達し、創造力・想像力が豊かになって「ごっこ遊び」が大好きです。 この時期は「 自己中心性」「 象徴機能の獲得」が特徴として挙げられます。 自己中心性 自己中心性とは、「わがまま」ということではありません。

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後半の 4～7歳は「直観的思考期（intuitive thought substage）」。 「ケンタ君はユミちゃんより背が高い。

ピアジェの発達段階とは？ 知っておくべき4つのステージ

保存性の未発達な前操作期（2歳～7歳）は数・量の大小・多少を「見た目でのみ」判断しがちです。 この段階の子どもたちは、かつて出会ったことがない状況にも、好んで規則を一般化しようとする。 砂場で砂で夕飯の支度の真似をする。

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net｜ Southwest Psychometrics and Psychology Resources｜ 北海道大学学術成果コレクション｜ 茨城県立医療大学｜ 学校法人 聖英学園｜ 学校法人 聖英学園｜ 幼年教育｜. 『桜は花だよね。 11歳～｜形式的操作期 形式的操作期は概ね小学校高学年から中学生以上の時期にあたり、最終的な段階です。

児童期の認知発達1

「ちゃんと発達しているのかな？」と心配になることもありますよね。 たとえば、さまざまな色のおはじきを色別に分類したり、あるいは大きいおはじきを部屋の中にころがし、次に小さいおはじき全部をころがしたりする。

それによって、外界にある物の存在を自分の感覚を通して受けとめ、運動的な働きかけをすることで認識する。 前操作期の子どもの認識について重要なキーワードは、「実念論（realism）」「アニミズム（animism）」「人工論（artificialism）」の3つです。

ジャン・ピアジェの考えた4つの発達段階（再）

[9] ２ [10] 2 [11] Piaget, Jeanは、スイスの心理学者で、認知発達段階説などを提唱した。

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つまり、この時期には対象物の永続性の概念に達したと言える。 加法的分類：生物＝動物＋植物。

ピアジェの「4つの発達段階」とは？発達心理学者が唱える“知育に活かせる理論”をご紹介｜知育・教育情報サイトoriori [オリオリ]

他律的道徳観の段階にいる子どもに、どちらがより悪いか尋ねると、Aちゃんが悪いと答えるのです。 50冊以上の本と500本以上の論文を発表し、世界に多大な影響を与えたと言われており、20世紀の科学者、思想家で最も影響力のあった100人に選ばれ（タイム誌）、アインシュタインとともに10人の偉人にも選ばれています。 20世紀において最も影響力の大きかった心理学者の一人。

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さらにピアジェは、人間の考え方は段階的に発達するとして、誕生から青年期までの認知（思考）を4つの段階に分類した発達段階説を唱えました。

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すると子どもは 色・長さが違うけれど共通点を見つけ「これらは鉛筆なのだ」と認識します。

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人間の認識は，人類が科学的な知識を積み重ねてきたように，個人の成長の過程の中で、知識を積み重ねることによって発達してくると考えた。 ですから、言い方によっては「それぞれの段階で、それぞれの見方（とらえ方）があり、それぞれ見方に応じた正解がある」という風に表現しても間違いではないと思います。