更級日記 あこがれ 高校生 古文のノート
例：「い は／れ／ず。 庵（いお）なども浮きぬばかりに雨降りなどすれば、恐ろしくていもねられず。
16とりあえず、説として 1 優しさの見返りに感動した 寺は優しさの結晶だ～みたいな 2 「伝説」「因縁」に感動 しかも、それが寺として残ってる みなさんはどう思いますか。
夕霧が立ちわたって、たいそう趣深いので、朝寝などもせず（早起きして）あちこち見ながら、ここを出発してしまうのもひどく名残惜しく悲しくてならなかったが、同じ月の十五日、雨があたりを暗くするほど降っている中、上総と下総の境を出て、下総の国いかだという所に泊まった。 更級日記～門出 こんにちは。
の ＝格助詞、用法は同格。 車に乗ろうとして、ふと（家の方を）見ると、 人間 には 参り つつ、額をつき し薬師仏 の立ち たまへ るを、 人間（ひとま）＝名詞、人の見ていない間 参り＝ラ行四段動詞「参る」の連用形、「行く」の謙譲語。
見せ＝サ行下二段動詞「見す」の連用形、見せる。 「のぼる」という意味ではなく「のぼらせる」という使役の意味が含まれていることに注意 たまひ ＝補助動詞ハ行四段「給ふ（たまふ）」の連用形、尊敬語。 発売中 日本の歴史 飛鳥・奈良 百人一首 オンライン版 『徒然草』全243段 dvd-rom版 『おくのほそ道』代語訳つき朗読. （原因・理由）…なので。
18「夏は大和撫子の、濃くうすく錦を引けるやうになむ咲きたる。 人 ひと 間 ま にみそかに入りつつ、 人の見ていないときにこっそり入っては、 京 ＝名詞 に ＝格助詞 とく （疾く）＝副詞、早く、すみやかに 上げ ＝ガ行下二段動詞「上ぐ（あぐ）」の連用形、上へやる、のぼらせる。
ままに＝～にまかせて、思うままに。 動作の主体（京へのぼらせる人）である薬師仏を敬っている。 たてまつる＝補助動詞ラ行四段「奉る（たてまつる）」の連体形、謙譲語。
これは秋の末なれば見えぬ」といふに、なほ所々はうちこぼれつつ、あはれげに咲きわたれり。 「あり」の丁寧語。
（いや、ない。 「かごと」はかりそめ。 まま ＝名詞 に ＝格助詞 そらに ＝ナリ活用の形容動詞「空なり（そらなり）」の連用形、暗記して、そらで覚えて いかで ＝副詞、どうであろうとも、なんとかして。
12孝標の娘が忘れたくない気持ちや経験を書き残してくれたことで、私たちも、平安時代の女性の気持ちに思いを馳せ、自身の人生を振り返る大切な時間を分けてもらえるのだと思います。
」と、身を捨てて額 ぬかをつき、祈り申すほどに、 「（どうか私を）早く京に上らせてくださって、たくさんあると聞いております物語を、あるだけ全てお見せくださいませ。 地の文なので作者からの敬意。 菅原孝標の女（作者）からの敬意。
6作者からの敬意。 唐土が原といふ所も、砂子のいみじう白きを二三日 ゆく。
「唐土が原に、大和撫子しも咲きけむこそ」など、人々をかしがる。 物語に憧れた少女時代のことを、作者自身は反省し批判的に書いていますが、それこそが、とても生き生きと、輝かしく描かれており、時代を超えて共感をよびます。
11ゆふぎり立ち渡りて、いみじうをかしければ、朝寝（あさい）などもせず、かたがた見つゝ、ここをたちなむこともあはれに悲しきに、同じ月の十五日、雨かきくらし降るに、境を出でて、しもつさの国のいかたといふ所に泊まりぬ。 受身・尊敬・自発・可能の４つも意味があるので判別が難しいが、直前に知覚動詞（見る・知るなど）・心情動詞（思う・笑う・泣くなど）があると「自発」の意味になる可能性が高い。
地の文なので作者からの敬意。 額 （ぬか）＝名詞 を ＝格助詞 つき ＝カ行四段動詞「つく」の連用形 し ＝過去の助動詞「き」の連体形、接続は連用形 薬師仏 ＝名詞 の ＝格助詞、主格、「薬師仏 が立っていらっしゃるのを」 立ち ＝タ行四段動詞「立つ」の連用形 たまへ ＝補助動詞ハ行四段「給ふ（たまふ）」の已然形、尊敬語。
「かご」は帯の留め金で「かごと」と掛ける。
